老师们、同学们，早上好！

在125年前的12月26日，在湖湘大地，在湘潭韶山冲里，诞生了一位后来主中国沉浮，换日月新天的伟人。大家都知道他是——毛泽东。毛泽东后来参与缔造中国共产党，领导中国人民取得新民主主义革命胜利，建立新中国等一系列丰功伟绩，无需我来多言。所以今天的朝会，即将迎来毛泽东诞辰125周年之际，我和同学们分享一下毛泽东同志的青年求学经历，与君共勉！

毛泽东出生在一个农民家庭，8岁时，他父亲送他进了农村的私塾读书，读的是四书五经等传统经典，他一读就是6年。毛泽东自己后来说，他当时并不喜欢那些典籍。虽然不喜欢，但他却是极为好学的，学习起这些不喜欢的东西也极为认真，这使得他从小打下了深厚的传统文化的基础，因此，在他以后的生活中，他的谈话常常涉及诸子百家的语录，无论是后来毛泽东那些充满智慧的宏篇论著，还是那些大气磅礴的诗赋文章，都无不闪烁着传统文化的光辉。书读的越多，毛泽东就越感到知识的匮乏，为此，他曾写下了这样一首诗歌，表达了对知识的渴望：

天井四四方，周围是高墙。

清清见卵石，小鱼囿中央。
只喝井里水，永远养不长。

毛泽东决心走出家乡，走出封闭式的私塾学堂，到外面的世界闯一闯，到那些新式学堂学些新知识。但是，讲求实用的父亲却不想让他在学堂里呆得太久，尤其是不喜欢他总读那些没有用的“闲书”。他父亲的理想是那种典型的小地主理想，自己没有什么文化，希望自己的儿子能够学得更好一点，这种学得更好一点是学会做农活记账，再到湘潭给一些粮商当学徒，学成后回来打理和继承家业。对此，毛泽东极力反抗，因为他实在不想一辈子小富即安，永远做个井底之蛙。他的想法得到了母亲的极大支持。为了能继续求学，他几乎动用了所有的长辈、亲朋和好友去当他父亲的“说客”。最终在母亲的极力支持下，父亲终于同意让他继续求学，到湘乡县立东山高小读书。临行之前，毛泽东改了一首诗，夹在父亲的账本里：

男儿立志出乡关，学不成名誓不还。

埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。

表达了自己立志求学的决心。从此，毛泽东离开了小小的韶山冲，也开始了他一生具有传奇色彩的人生。

初来东山学堂，毛泽东立即显露出他的才华。在入学考试的作文题“言志”中，毛泽东抒发了自己求学救国的志愿。老师赞赏他“我们学堂多了一名救国人材”。在东山学堂，毛泽东感受到了老师们鲜明的爱国思想，接触到了自然科学和西学的一些新学科，学了一些外国的历史和地理知识，在这里他的思想受到了真正意义上的启蒙。1911年春天，东山学堂的贺岚冈老师应聘到长沙的湘乡驻省中学任教，贺岚冈对毛泽东说，愿意带他前往长沙湘乡驻省中学读书。毛泽东在这里又度过了大约半年的学习时光。初到省城，毛泽东视野大开。他除了读书，开始更多的关注社会变革，并由此开始了他人生中的又一次重大转变——走向革命民主主义。在长沙，他第一次看到革命派办的《民立报》，他由此知道了孙中山领导的同盟会，并被孙中山的革命民主主义深深吸引。不久，辛亥革命爆发。毛泽东异常兴奋，决定投笔从戎，投入长沙革命军。他没有参加学生军，而是投入湖南新军混成旅五十标第一营左队当了一名列兵。然而，辛亥革命的胜利果实很快被袁世凯窃取。毛泽东倍感失望，决定退出新军，继续读书，以探索新的思想。

毛泽东开始关注报纸上的招生广告，在专业的选择上举棋不定。他一连投考了几个实业、警察、法政、商业等专门学校，都不满意。1912年春，毛泽东以第一名的成绩考取湖南全省高等中学校。毛泽东在这所学校也是只读了半年，因为他觉得这种学校所开的课程也实在有限，远不能使他满足，所以他决定退学。

毛泽东对他认定的事情，是敢于采取哪怕是惊世骇俗的行动的。1912年7月暑假前，毛泽东不顾老师、同学的劝阻，毅然决然地离开了省立一中。他觉得上这个学校还不如自学好，就给自己定了一个庞大的自学计划，每天从寄住地长沙新安巷的湘乡会馆，步行三里路到浏阳门外定王台的湖南省立图书馆自学。

从这时起，毛泽东风雨无阻，每天图书馆一开门，他就进去，中午吃两块米糕，直到关门才离开。事情果然如毛泽东所愿，在他自学的这又一个半年里，他按照自己想法和计划，学到了很多，思想再次得到升华。在这里，他读了许多社会科学和人文类的书籍，包括世界历史和地理教材，近代启蒙思想家、科学家、经济学家卢梭、斯宾塞、孟德斯鸠、亚当·斯密、达尔文和约翰·穆勒的著作。他第一次看到了世界地图，站在那儿怀着极大的兴趣研究了它。这时的毛泽东开始真正体会到了人类的知识宝库有多么大，世界有多么大。毛泽东自学的这段经历，对他人生的影响极大，影响到青年毛泽东后来思想发展的方向。

就在毛泽东按照自己的意愿遨游在知识的海洋里，并深感“极有价值”的时候，远在家乡的父亲得知儿子在长沙“无所事事”，告知毛泽东，如果他不回学校学习的话，就拒绝继续资助毛泽东。毛泽东决定重回学校，继续求学。

经过慎重考虑，毛泽东决意报考师范学校。因为毛泽东觉得开启民智，必须从教育入手。1913年春，毛泽东考入湖南公立第四师范。次年春，第四师范合并到第一师范，这一次，毛泽东没有“见异思迁”，而是安下心来，用五年半的时间接受了一次完整的师范教育。

他在这里打下了深厚的学问基础，获得了社会活动的初步经验，结交了一些志同道合的朋友，开始成为一个能够独立思考问题，有自己的思想方法和政治见解的青年。

在一师，毛泽东遇到了许多像杨昌济、徐特立这样的好老师，他们的人品和学识都给正处于人生升华阶段的毛泽东以极大的影响。杨昌济先生，被毛泽东称为“一个道德高尚的人”，“给我印象最深的教员”。 可以说，毛泽东在一师读书五年半，始终从这些恩师那里受益终身。毛泽东也特别推崇徐特立先生的“不动笔墨不读书”的学习方法。所谓“动笔墨”，就是不只是读前人的书，而且要经过认真思考和消化，把自己的心得和看法写下来。读书必动笔墨，这是毛泽东一直保留着的一个学习习惯。一师学习期间，毛泽东每天写日记，读报写摘记，读书写笔记、作眉批。毛泽东的读书笔记一般分为三类，一类是课堂随记，一类是文章摘录，还有就是课后自学的笔记。读书笔记做得尤为精细，包括了自己的见解，例如“此语不详”“此说终觉不完满”“此节不当”等。有的批注长达800字，还有一些标记着“一读”“二读”的字样，这都充分表明毛泽东读书治学的严谨态度。他博览群书、深思钻研，从而能兼容并蓄、采众家之长，这对其以后思想的形成产生了深远的影响。毛泽东从青年时期养成的读书做笔记的好习惯一直坚持了几十年，在现存的其阅读的大量书籍中，我们还能看到毛泽东读书时留下的斑斑笔迹。

这个时候，毛泽东形成了自己的读书方法。他既善于“静中求学”，为此可以一个人跑到山林里，静静读书，也能够“闹中求静”，为此有时他特意坐在车水马龙的街心看书。毛泽东以他自己颇具个性的方式，如饥似渴地读书，除了认真地上老师们开设的课程、完成老师布置的作业，他还广泛阅读国文、历史、地理、哲学，还不间断地阅读报纸和新来的书籍。在学校，毛泽东几乎每天都是起得最早的一个，洗漱之后，就到自修室读书。课余时间他不是到阅报室看报，就是到图书馆找书，大家睡觉了以后，他还常常在饮茶室和走廊等处看书，因为这些地方的灯光是通宵不熄的。一师时的毛泽东，不但贪婪地读书，而且开始用自己的视角观察世界，用自己的语言和观点分析和解剖世界，他读书的兴趣总是和对时势的关心结合在一起。1915年以《新青年》为号角的新文化运动，以其追求民主与科学的崭新思想影响着毛泽东，他随即成为《新青年》的热心读者。1917年4月1日，24岁的毛泽东在《新青年》上发表《体育之研究》一文，此文并非就体育论体育，而是从国力弱，“民族之体质日趋轻细，此甚可忧之现象”的高度谈起。　　

这期间，毛泽东越来越不满足于做书斋里的学问，尤其是新文化运动这样一场深刻的思想解放运动，在不断地影响着毛泽东、改变着毛泽东。这时的毛泽东开始更多地关注社会变动。1915年，毛泽东参加了反对袁世凯称帝的学生运动； 1917年夏，他利用暑假和一位朋友徒步九百余里，足迹遍及五个县，花了一个多月时间，到农村进行社会调查。毛泽东特别崇尚这样的社会调查，认为它既是“锻炼筋骨”，更是锻炼意志。这也深刻的影响了毛泽东后来的观点：没有调查，就没有发言权。1917年冬，他和几个朋友发起组织“新民学会”。新民学会”的宗旨，开始是“革新学术，砥砺品行，改良人心风俗”。随着实践斗争的发展，到1920年，改为“改造中国与世界”。这个学会后来成为革命群众运动在湖南的核心力量，许多会员后来加入中国共产党和社会主义青年团，为中国革命事业做出了重大贡献。

1918年6月，毛泽东从一师毕业，毛泽东的学生生涯结束了。回顾毛泽东的学生求学生涯，正如他自己所回味的那样：“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”而后，风华正茂的书生少年，逐渐成长为共和国的伟大领袖，并且时刻不忘自己曾经所想的“开启明智，从教育入手”，所以他对青年学生说要“好好学习，天天向上”，青年学生要“文明其精神，野蛮其体魄”，因为“身体是革命的本钱”；当学习遇到困难时，他教导我们“世上无难事，只要肯攀登”，因为“前途是光明的，道路是曲折的”；我们不仅要读万卷书，“读书看报，每天都不能少”“一天不读报是缺点，三天不读报是错误”，更要行万里路，去搞社会调研，因为“没有调查就没有发言权”；毛泽东更是以身作则，主张终身学习,说“我活一天，就要学习一天，尽可能多学一点，不然，见到马克思的时候怎么办哦？”毛泽东也对于青年学生寄予厚望“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的的太阳。希望寄托在你们身上。”所以，同学们，数风流人物，还看今朝，国家的未来，民族的希望在在我们更在你们身上。一万年太久，只争朝夕，好好学习，莫负青春好时光！

1714班班主任  龚守义老师

2018年12月24日